第七篇 一个决定 (第1/1页)
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决定是选择与决心的综合体。基于这种属性和结果的未可知，我一直觉得做决定是一件挺难、挺纠结的事情。尤其，我还是一个力求事无巨细且优柔寡断的资深玩家，讲究的是多方利弊权衡下的面面俱到。
朋友说，我有超乎年龄的缜密与成熟，很好奇我经历了什么。其实，这不奇怪，因为，我从小就是这么被培养过来的。大概，是从初中开始，很多事情就是由我自己来做决定了。小到兴趣课程报班，大到升学选校，无一不是由我自己去做的最后敲定。我永远忘不了我爸之前对我说的话，他说：“我会把我所看、所听、所历告诉你，并给你一些我认为正确的建议。但是，这是你自己的人生，必须要学会自己做决定或选择，并且要承担因此而带来的结果。”我爸跟我说这些话的时候，我不过是一个未成年的普通女孩，单纯而不知天高地厚。
当我对这些有清晰感知的时候，我在上高中。我一方面享受着父母不包办的开明与自由，另一方面，也承受着独自面对事情所带来的压力。慢慢地，我变成了父母口中的乖女儿，别人眼中的独立女性和自己心里的小脆弱。
这些年，所做的决定里，最漂亮的属攻读双学位。在我们学校，双学位是在大二的第一学期申请。只要大一年度的绩点达到学校要求，就可以申请攻读第二学位且免费攻读。当时，填申请表的时候，关于申请哪个学院和专业，我没有一丝的犹豫与纠结。
因为，这个决定，早在我收到学校录取通知书的那个暑假，便已经完成了。从是否要攻读第二学位开始，再到学校的所有学院、所有专业逐一筛选。去了解每个专业所涉及的领域和必修课程，从喜好程度、未来发展等角度去分析和排序，最终确定了我想攻读的第二学位是什么专业，在哪个学院。所以，我在大二申请双学位的时候，非常坚定，且这个学位，必须要顺利修读下来。
事实证明，我做到了。起初一起申请攻读的同学里，大都以各种原因，陆续选择了放弃。其核心原因，无疑是课程体系的混乱和时间上的冲突。因为，我们学校修双学位的政策是选课不选班且没有周末加课。也就是说，我们需要在三年时间内修读完四年的课程，并且在本专业课程外的时间去跟班学习。由此带来的后果是，我可能周一学着双学位大一的课程，周二我就去到了他们大四的教室。辗转于四个年级之间是小事，关键有些学科是进阶系统学习的，不免会造成一些逻辑体系上的混乱。到大四的时候，我在校外实习，还同时修着八门第二学位必修课。好在
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